DESCUBRIENDO LAS CIENCIAS SOCIALES 2

PERDIDO EN EL TIEMPO

Andrés, desde pequeño, colecciona autos de juguete. Ahora, con once años, comenzó a buscar información para conocer la historia del automóvil. En una de las revistas especializadas, leyó:

"Muchas civilizaciones, incluyendo los incas y los aztecas, no tenían vehículos de ruedas. La más antigua evidencia del uso de la rueda (un pictograma de Sumeria, en el moderno Iraq) data de 35 siglos antes de Cristo. A partir de allí, el invento se difundió rápidamente por el antiguo mundo Occidental.”

Bajorrelieve de un carro. Escultura en sarcófago descubierta en 1928 en las Tumbas Reales de Ur en la antigua Mesopotamia (ahora Iraq).

Más allá del asombro de cómo se construían antes las ruedas, no podía entender a qué año se refería "¡35 siglos antes de Cristo!"

¿Cómo podrías ayudarlo a ubicarse en el tiempo?

       1.     Observar el vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=kXvimwd0uC0

       2.     Tomar nota acerca de los datos que te van a servir para explicarle a Andrés cómo medimos el tiempo.

       3.     ¿Cuál de las Ciencias Sociales, necesita del tiempo para sus explicaciones? ¿por qué?

DESCUBRIENDO LAS CIENCIAS SOCIALES

DESCUBRIENDO LAS CIENCIAS SOCIALES

Diferentes disciplinas contribuyen en las Ciencias Sociales y, de acuerdo con sus conceptos y puntos de vista podemos  describir, explicar e interpretar la realidad social pasada y presente: Historia, Ciencia Política, la Economía, la Sociología, la Antropología, la Geografía…

Si pensamos en Cristóbal Colón y la época en que realizó sus viajes, sabemos que decidió navegar hacia el Oeste y toparse con un océano completamente desconocido a finales del siglo XV y sin apenas instrumentos que le guiaran en su travesía.

La idea de un viaje entre Europa y Asia, atravesando el Atlántico, fue una hipótesis manejada ya por los sabios clásicos. Aristóteles, por ejemplo, escribió, después de demostrar la esfericidad de la Tierra, que se podía navegar de las Columnas de Hércules a las tierras del Extremo Oriente en pocos días. 

La idea de encontrar las Indias atravesando el Atlántico no era nueva.

Colón y su tripulación partieron del puerto de Palos de La Frontera, en Huelva, con destino a la India por un trayecto poco habitual. Contaban con muy pocos instrumentos de apoyo para orientarse por ese lugar, por entonces, desconocido que se conoce como océano Atlántico. Los marinos que descubrieron el nuevo continente podían conocer la latitud pero no la longitud, es decir, ubicar el Este o el Oeste. Colón se adentró en un universo, hasta el momento, desconocido y se encontró con un nuevo mundo.

Problema: ¿Qué le faltó conocer a Colón sobre geografía?

 Plan de trabajo: ¿DE QUÉ SE OCUPA LA GEOGRAFÍA? (PRIMERA PARTE)

•Trabajarán agrupados en parejas.

•Mirar el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=VMju6kZ_gDE

“Los Viajes de Cristóbal Colón” 

•Organizar un documento Word donde escribirán la fecha, el nombre de los integrantes.

Allí registrarán la información que irán obteniendo.

•Utilizando Internet, investigar:

1.   ¿Qué significa orientarse?

2.   ¿Qué elementos e instrumentos ayudan a orientarnos? Comparar los instrumentos de la época de Colón y los que tenemos actualmente. Pegar imágenes de cada uno.

3.   En la época de Colón ¿Cómo pensaban que era la tierra? Pegar imagen y un breve texto informativo.

4. Este mapa, Ptolomeo lo realizó en el año 150 y el manuscrito fue re descubierto cerca del año 1300. ¿Qué territorios están representados? ¿Qué territorios que conocés están faltando o no están dibujados? ¿Qué diferencia hay entre el mapa de Ptolomeo y el planisferio actual?

5. Buscar un planisferio donde se vean los continentes y los océanos. Colocar sus nombres.

      6. Marcar los puntos cardinales

      7.    ¿Qué son los mapas? ¿Para qué sirven? ¿A qué se dedica un cartógrafo?

   8. ¿Todos los mapas representan la tierra de la misma manera? (Ver proyecciones cartográficas)

      9.    ¿Para qué sirven las coordenadas geográficas?