SEMANA 3

¿Cómo estás? 
Seguimos en cuarentena, pero seguimos encontrándonos...
SEMANA 3

1.       Jugamos a localizar continentes y océanos:

Podés acceder a estos enlaces:

• http://www.educaplus.org/game/oceanos-y-continentes

• https://es.educaplay.com/recursos-educativos/846421-continentes_y_oceanos.html

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/continentes-y-oceanos

2.       Repasar localización de continentes y océanos. ¿Cuál es el continente que no aparece en el video? https://www.youtube.com/watch?v=xUTAx87b4SA

Ordenar los CONTINENTES y los OCÉANOS de acuerdo a la superficie que ocupan de mayor a menor.

3.       Jugamos con coordenadas geográficas:

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/meridianos-y-paralelos

• https://www.cerebriti.com/juegos-de-geografia/completa-con-los-nombres

4.       Cartografía

Ver el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=Yvjova55Hes

¿Cómo y para qué se hacen los mapas?

5.       Leer, del documento presentado en la Semana 2, las páginas 164, 166, 167 y 170.

6.       Buscar y pegar ejemplos  de: plano, fotografías aéreas, imágenes satelitales, mapa físico, mapa político, mapa encada uno (identificar qué lugar está representado).

7.       Realizar el croquis de la manzana donde vivís. Indicar calles que rodean la manzana. Localizar tu casa.

8.       Ver el siguiente video. Elementos del mapa: https://www.youtube.com/watch?v=sCFtmefUIxM

9.       En cada uno de los mapas que pegaste en la carpeta, identificar y escribir el nombre de los signos cartográficos que aparecen

10.   Buscar el plano de la ciudad de San Nicolás de los Arroyos. Ubicar el edificio municipal, el Parador de colectivos y el puerto.

¿En qué punto cardinal de la ciudad se encuentra cada lugar?

La ciudad de San Nicolás de los Arroyos, ¿en qué punto cardinal se encuentra, teniendo en cuenta su ubicación en la provincia de Buenos Aires?

SEMANA 1

¡Hola! ¿Cómo estás?  

Debido a las medidas de prevención y cuidado ante las problemáticas de salud con potencial epidémico, como el coronavirus, dengue y sarampión, para cuidar la salud de todos, se aconseja no asistir a los establecimientos educativos y evitar el contacto social por 14 días, aunque no se presenten síntomas.

Ante esta situación, el uso del BLOG y los correos electrónicos, serán el medio para poder acercar las actividades semanales que deberás realizar en casa, en tu carpeta.

Cada jueves, enviarás las tareas hechas al siguiente correo:

Estudiantes de 1ro. A y B 
prof. Silvia Pistana:           tareasprimerosenro@gmail.com 

Estudiantes de 1ro. C
prof. Mónica Scaldaferro:   tareahistoria16@gmail.com 

Estudiantes de 1ro. D
prof. Nelly Varela:               nellymvarela752@gmail.com

Si surgen dudas, podrás consultar a las profesoras, en los correos indicados.

 Comenzaremos a estudiar los ESPACIOS GEOGRÁFICOS

SEMANA 1

El brote de un nuevo coronavirus surgido en la ciudad china de Wuhan, se espació por todo el mundo.

1. Buscar información con los medios a tu alcance (Internet, libros, revistas, noticias televisivas, etc.) y elaborar un texto sobre el Coronavirus determinando:

¿qué es el coronavirus? ¿A qué llamamos COVID 19?

Fecha aproximada de inicio

Forma de contagio y propagación

Síntomas, medidas preventivas

2. Completar el siguiente esquema:

Países infectados	Continentes afectados	Cantidad de personas afectadas	Cantidad de personas fallecidas

3. Marcar (pintar) en un mapa planisferio político N° 5 el lugar de inicio y su evolución por continentes y ciudades afectadas.

Fecha de entrega de las actividades: Jueves 19 de marzo



SEMANA 2

4. En otro mapa planisferio político N° 5:

·         Pintar y nombrar todos los continentes (un color diferente para cada uno).

·         Escribir el nombre de los océanos.

·         Trazar con color las coordenadas geográficas (paralelos y meridianos, leer página 163 del texto adjunto).

DESCARGAR (hacer clic en la palabra para acceder al texto)

5. Leer la página 162 del texto adjunto y realizar un esquema de contenidos (mapa conceptual).

6. Explicar con tus propias palabras: ¿Qué significa orientarse? ¿Qué elementos naturales sirven para orientarse? ¿Por qué se habla de movimiento “aparente” del sol? ¿Para qué sirve la rosa de los vientos? (dibujarla en la carpeta) ¿Qué es una brújula? ¿Cómo funciona?

Fecha de entrega de las actividades: Jueves 26 de marzo

BIENVENIDA 2020